Открытый урок для 2-3 курсов на тему "Синдром эмоционального выгорания"

Сабақтың кезеңі/ уақыт/ Этап урока/ Время / Lesson Stage/ Time

Педагогтің әрекеті/ Действия педагога/ Actions of the teacher

Оқушының әрекеті/ Действия обучающегося/ Student Actions

Бағалау/ Оценивание/ Evaluation

Ресурстар/ Ресурсы/ Resources

I. Начало урока

 Знакомство с группой «Представь своего соседа»

(анализ слов и поведения участников – дополнительные вопросы)

Рефлексия №1

Палец вверх (аналог Юлия Цезаря)

Переход к теме круглого стола

Представляют своего соседа по парте, предварительно расспросив о:

1. Имя

2. Хобби/увлечение

3. Положительное качество

II. Середина урока

Вопросы:

1. Что такое СЭВ?

2. В чем взаимосвязь СЭВ и Соц работы?

Дополнительные вопросы исходя из ответов детей

3. Зачем я вас всех сегодня собрал?

Задание 1-ое

«Сравните СЭВ с предметом в кабинете (пример пустой лист бумаги А4) – ответы на вопросы

Задание 2.

Объяснение картинок + ответ на вопрос «Зачем проблему нужно высмеивать? Для чего?»

Упражнение 1

«Шкала эмоционального выгорания»

Кто подвержен выгоранию?

С точки зрения психотерапии причина выгорания кроется в потере смысла. В этом вопросе логотерапевты опираются на несколько тезисов:

·        выгорает тот, кто не проживает ценности своего дела (пока есть внутренний смысл, все хорошо);

·        выгорает тот, чья мотивация формальна, направлена не на деятельность, а на удовлетворение неосознаваемых эго-потребностей;

·        выгорает тот, кто работой «затыкает дыру внутри» — пытается восполнить ею острый субъективный дефицит.

Но выгоранию подвержены гораздо больше людей. Списываете вину на условия работы? Недавно заступили в должность и еще не уловили всех тонкостей? Скрываете свои настоящие эмоции на работе? Взваливаете на себя слишком много? Добро пожаловать в команду.

Слайды «Выгорание»

Как вы отдыхаете?

Упражнение «Мой план дня»

Финальные ответы на вопросы

Ответы на вопросы

Выполнение задания 1 и ответы на вопросы

Выполнение задания 2 и ответ на вопрос

Объяснение картинок

Составление плана дня

III. Конец урока

Рефлексия

Рефлексия №2

Палец вверх (аналог Юлия Цезаря)