Рефлекстік доға: рецептор, сезгіш, аралық, қозғалыс нейрондары, жұмыс мүшесі

Барлығы үшін: Рефлекстік доға: рецептор, сезгіш, аралық, қозғалыс нейрондары, жұмыс мүшесін біледі. Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Көпшілігі үшін: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды, сипаттайды.

Кейбіреуі үшін: 

Рефлекстік доға: рецептор, сезгіш, аралық, қозғалыс нейрондары, жұмыс мүшесі дәлелдейді. Тақырыптың маңызын түсіндіреді.Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

­Оқу мақсатына жетеді, егер 

-Рефлекстік доға: рецептор, сезгіш, аралық, қозғалыс нейрондары, жұмыс мүшесін біледі. Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

-Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды, сипаттайды.

-Рефлекстік доға: рецептор, сезгіш, аралық, қозғалыс нейрондары, жұмыс мүшесін дәлелдейді.Тақырыптың маңызын түсіндіреді.Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында  тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Оқытудың тілдік мақсаты:

Рефлекстік доға: рецептор, сезгіш, аралық, қозғалыс нейрондары, жұмыс мүшесін біледі. Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

-Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен  жұмыс жасайды, сипаттайды.

-Рефлекстік доға: рецептор, сезгіш, аралық, қозғалыс нейрондары, жұмыс мүшесін дәлелдейді.

Диалог құруға/жазылымға қажетті сөздер топтамасы:

Жұлын қайда орналасқан?

-Жұлын түбірлері қалай аталады?

-Үлкен ми сыңарларының қызмет туралы кім айтады?

-Жұлын қандай заттардан тұрады?

-Ақ зат дегеніміз не?

-Сұр зат дегеніміз не?

-Жұлын қандай қызмет атқарады?

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Қазақстандық патриотизм  және азаматтық жауапкершілік:

• Мақсатқа жету;
• Әрбір іс-әрекетке жауапкершілікпен қарау.

Құрмет

·        Топпен және жұппен жұмыс жасаған кезінде өзгенің пікірін тындау, сыйластық орнату.

Ашықтық

Өз ойын ашық әрі тиянақты, түсінікті  түрде жеткізе білу, өз ойын еркін айта алу.

  Ағылшын тілі- тілдік қор 

Жұлын.. Ми. Ми бөлімдерініңқұрылысы мен қызметтері: сопақша ми, артқы (ми көпірі, мишық), орталық және аралық ми. Үлкен ми сыңарлары.

7.1.7.4 – орталық жүйке жүйесі бөлімдерінің құрылысы мен қызметтерін салыстыру