Қысқа мерзімдіжоспар
|
Сабақ: Қазіргі кезеңдегі Қазақстан армиясы, олардың құрамы жəне атқаратын қызметтері, жоғары əскери оқу орындары, олардың əскери мамандарды даярлаудағы рөлі. |
|
|
Күні: |
Мұғалімнің есімі: Картабаев Нурлан Булатбаевич |
|
Сынып: 10 |
Ж.Жабаев атындағы № 234 мектеп |
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаттары: |
Қазіргі кезеңдегі Қазақстан Республикасы Қарулы Күштері, олардың құрамы жəне атқаратын қызметтерін біледі, жоғары əскери оқу орындарын ажыратады, олардың əскери мамандарды даярлаудағы рөлін түсінеді.. |
|
Сабақ мақсаттары: |
Барлық оқушылар орындай алады: Қазіргі кезеңдегі Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің түрлерін біледі.Қарулы Күштердің құрамы мен атқаратын қызметтерін түсінеді.Жоғары әскери оқу орындарының атауларын біледі |
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің түрлерін ажыратады,сипаттама жасай алады. Қарулы Күштердің құрамы мен атқаратын қызметтерін ажыратады.Жоғары әскери оқу орындарын ажыратады. |
|
|
Кейбір оқушылар орындай алады: Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің түрлерін жіктейді,оларға жеке жеке сипаттама жасайды.Қарулы Күштердің атқаратын қызметтеріне сараптау жасай алады.Жоғары әскери оқу орындарының құрылымын,жұмысын терең ұғынады. |
|
|
Тілдік мақсаты: |
Оқушылар орындай алады: -Қазіргі кезеңдегі Қарулы Күштер қызметінің маңызын түсінеді ,әңгімелейді. -Қарулы Күштердің құрамын ажыратып,атқаратын қызметін талқылайды,аударма сөздерді біледі. -Жоғары әскери оқу орындарын біледі,олпрдың орысша ,ағылшынша аталуларын біледі. |
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: «Қарулы Күштер», «Қарулы Күштер құрамы», «Әскери оқу орындары», «Әскери мамандар» , «Курсанттар» , «Әскери мамандықтар» тағы басқа сөздер |
|
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
|
|
Жазуға ұсыныс: Еліміздегі әскери оқу орындары туралы, олардағы мамандықтар туралы тұжырымдама жаз |
|
|
Алдыңғы оқу |
Мемлекеттің қауіпсіздігін қамтамасыз етудегі Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің ролін біледі. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштері– отансүйгіштік жəне көпұлттылық мектебі екенін ұғынады. Әскери анттың ,Қарулы Күштердің рəміздерінің және əскери бөлімнің туының маңызын түсінеді. |
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт: |
Жоспарланған жаттығулар: |
ресурстар |
||||||||
|
Басы 5 минут |
1.Бөлімшені сапқа тұрғызу,бөлімше командирінің рапортын қабылдау,сәлемдесу,оқушылардың сыртқы бітімін тексеру,саптық жаттығу әдістерін қайталау Оқушыларды «рәміз» және «ту» сөздері арқылы жұпқа бөлу 1.«Серпілген сауал» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру 1. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштері– отансүйгіштік жəне көпұлттылық мектебі деген не? 2.Әскери ант қашан қабылданды. 3.Әскери бөлімнің Жауынгерлік Туы дегеніміз не? 4.Қазақстан Республикасының мемлекеттік Туы қашан қабылданды? |
Далалық әскери форма |
||||||||
|
Ортасы 25 минут |
Бейне ролик «Миға шабуыл» тақырыпты анықтау Жаңа сабақ Мақсатты айқындау арқылы бүгінгі тақырыпты білуде өздері мақсат қояды 1 тапсырма «Пазл әңгіме» әдісі Берілген мәтін бөліктерінен әңгіме құрау
Дескриптор:
2 тапсырма «Қазына іздеу» әдісі Оқушыларға іздейтін қазыналарының сипаттамалары беріледі. Дескриптор:
3 тапсырма «Табу» әдісі» Оқушыларға табу сөзі бар картішкелер таратылады Дескриптор:
|
Әңгіме құрау Қазына жинау табу |
||||||||
|
Аяқталуы 5 минут 5 минут |
Бекіту ВЕНН диаграммасы 1.Құрлық әскерлері-Әуе қорғанысы күштері 2.Әскери оқу орындары-Азаматтық оқу орындары Кері байланыс «Светофор» әдісі Үйге тапсырма «Тест «сұрақтарын дайындау |
салыстыру |
||||||||
|
Рефлексия |
||||||||||
|
Қорытынды бағамдау: Қандай екі нәрсе табысты болды: 1. 2. Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды: 1. 2. Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектесетінін білдім: |
||||||||||
Қосымша ақпарат
|
Саралау: |
Пән аралық байланыс,АКТ-мен байланыс |
