Мен шырын ішемін

Сабақтың тақырыбы:

Мен шырын ішемін.

Күні:

Оқу мақсаты:

2.1.1.1ауызша және тыңдау- көруматериалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсіну, қайталау

2.1.4.1тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкермен оқиғалардың ретін анықтау

2.1.5.1тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсіну

Жетістік критерийлері

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): жаңа сөздерді айта алады, аудармасын біледі.

Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып көлемінде затты қысқа мәтін түрінде сипаттай алады.

Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): өз бетімен диалог құра алады, қарапайым үлгілер арқылы тілдесімге келе алады.

Жаңа сөздер:

Тәтті, ішу,алма, анар, шырын.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Суретті плакаттар,  парақшалар, үлестірме карточкалар,суреттер.

Оқыту әдістері:

Талдау, салыстыру,сұрақ-жауап әдісі, сергіту сәті,қайталау,ізденіс.

Дереккөздері:

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқушыға психологиялық ахуал туғызу

Оқушыларға шаттық шеңберінде қол ұстатқызып, 

Үш тілде көршілерімен амандасады.                    /2 мин/

Ауадан қуат алайық,

Алақанға салайық,

Жерден нәр алайық,

Алақанға салайық,

Күннен шуақ алайық.

Алақанға салайық.

Күн шуағын апайларға сыйлайық.

(Алақандарын үрлейді)

сабақты бастайды.            /1мин/

Топқа бөлу:                      /1 мин/

-Кім қандай шырынды жақсы көреді? / алма, анар, апельсин./

-

Отыру ережесі.      /1 мин/

Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл-  күй қалыптастыру (оқушылар смаилик арқылы көңіл-күйлерін көрсетеді).

-       Көңіл-күйлерің қандай? 

/смайликпен көрсету/       /1 мин/

Сабақ мақсатымен таныстыру. 

2.1.1.1ауызша және тыңдау- көруматериалын тыңдау және қарапайым сөйлемдерді түсіну, қайталау

2.1.4.1тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну және кейіпкермен оқиғалардың ретін анықтау

2.1.5.1тыңдау-көру материалындағы оқиғаларды түсіну                                 /1 мин/

Барлық оқушы қатысады.

Әркім өз тобына отырады

.

Өткен сабақты тексеру

Түстер туралы ән.         /2 мин/

«ПАЗЛ» әдісі                 /3 мин/

Мақсаты:оқушылармен кері байланыс жасау,өткен тақырыптан алған білімдерін тексеру;

Өткен тақырыпқа қатысты сөздерді естеріне түсіреді, қайталайды.

Смайликтер арқылы бағалау

Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды,түзетеді,бағалайды.

Менің көйлегім жаңа.

Оқушылар бірге орындайды.

Тақтадағы оқушы сөзді аударып,тақтаға жапсыруы тиіс. 

Соңында жаңа тақырып суреті пайда болады.

Платье

Синий

Новый 

Старый

Рубашка

Брюки

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І қызығушылықты ояту

Мұғалім оқушылардың жаңа сабаққа қызығушылығын ояту мақсатында тақырыпқа қатысты «Ой шақыру.» 

... ШЫРЫН ІШЕМІН.

КІМ?

Сабақтың тақырыбы: Мен шырын ішемін.                          /1мин./

Оқушылар салынған суретке алдыңғы тақырыптармен байланыстыра отырып, сипаттама береді

Топпен жұмыс жасайды.

ІІ. Мағынаны тану

Сөздікпен жұмыс. Мұғалім тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

-сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастыру.

«Карусель» ойны.  / 5 мин./

/Үш тілде тексеру/

Алма                   Анар

Яблоко              Гранат 

Apple                 Garnet

Тыңдалым,оқылым

Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Тәтті, ішу,алма, анар, шырын.

Шеңбер жасап, бір-екіге бөлініп, жеміс атаулары мен жаңа сөздерді бекіту.

4. Сергіту сәті. Оқушыларға сергіту жаттығуларын жасау. Оңға түзу тұр, 

Солға түзу тұр. 

Алға бір адым, 

Артқа бір адым. 

Оңға бұрылып, 

Солға бұрылып, 

Жоғары, төмен қарайық, Орнымызды табайық!     /2мин./

Тыңдалым. Айтылым. Оқушылар мұғаліммен бір- ге тақпақты қайталап, дене жаттығуларын жасайды.

2. Мәтінмен жұмыс. 

Тыңдалым. Оқылым. Оқулықтағы мәтінді оқытады, қайталатады.

1-тапсырма.Шашылып жатқан әріптер.Шырын тағы қандай жемістерден жасалады екен, соны тауып көрейік.

1-      топ- үжміз

1. топ- раан
2. топ-лмаа              /2 мин./

2- тапсырма. Қажетті суретті жапсыр./алма, анар./

3-тапсырма.Мына сөйлемдерді жалғастыр.

Бұл- алма шырыны.Алма шырыны .../ тәтті/

Оқушылар әріптерден сөздерді құрайды.

3. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс.

Айтылым. Оқулықта 31 бет.

Біз үзілісте асханаға барамыз. Асханадан шырын ішеміз. Маған алма шырыны ұнайды. Алма шырыны тәтті. Анар шырыны тәтті емес.

Айтылым. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді қойып мәтінді оқиды.

Айтылым. ВИДЕО 

Әли мен Айя 

• Қандай жемістер туралы айтылған?
• Олар денсаулыққа пайдалы ма?

Сұхбат әдісі.

• Сен қандай шырынды жақсы көресің?

Айтылым. Видео бойынша сұраққа жауап береді.

ІІІ. Ой толғаныс

Логикалық ойын «Кім шапшаң?»

Үш алманы бақтағы 

Кірпі алып жинады.

Ең әдемі біреуін

Ақ тиінге сыйлады.

Ыдыстағы алманың

Санап көрші қалғанын?

Топпен жұмыс.

ІV. Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды. Смайликтарды таратады.

Әр топ бір-бірін бағалайды

V. Үйге тапсырмасы

Оқулықтағы 31 бет - мәтін

VI. Рефлексия

Бағдаршам