Состав воздуха

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

0-1 мин

Создание положительного эмоционального настроя. Проверка готовности к уроку.

Прозвенел звонок и смолк –

Начинается урок.

Вы за парты тихо сели,

На меня все посмотрели.

Середина урока

2-5 мин

5-35 мин

Актуализация знаний учащихся. Проверка домашнего задания.

1. Назовите, в каких состояниях бывают вещества (твёрдое, жидкое, газообразное)
2. Какие бывают вещества? (естественные и искусственные)
3. Задание № 4 в РТ

Формулирование темы урока. Целеполагание.

Ребус- воздух. 

Формулирование целей урока совместно с учащимися.

Изучение нового материала

(Г)с. 73. Определите качества воздуха в данных местах. Обоснуйте своё решение. Запишите выводы в тетрадь.

Повторение правил работы в группе

Критерии оценки работы группы.

1.  Слушаю внимательно, не перебиваю.

2.  Принимаю участие в работе группы.

3.  Работаю творчески.

4.  Объективно  оцениваю  свою  работу  и  работу  однокласс-ников.

5.  Помню о времени.

ФО «Смайлик». Весёлый - согласен с ответом, грустный- не согласен.

(П) работа в тетради. Задание № 2. Допиши основные понятия.

ФО «Самооценивание по образцу

Критерии оценивания:за каждое пропущенное слово -1 балл

5 б- молодец, 4 б- хорошо, 3 б и меньше- старайся.

Физкультминутка

Воздух-невидимка, (руки вверху вправо-влево)
Выходи гулять! («зовут»)
Воздух-невидимка, (руки вверху вправо-влево)
Как тебя поймать? (Хлопки руками в разных местах)
Если быстро-быстро в поле убегу, (бегут на месте)
Чистого-пречистого воздуха найду! (Потирают руки)
Если вместе с дедушкой по лесу пойду, (шаги на месте)
Самого полезного воздуха найду! (Руки накрест к плечам)
Если вместе с папой в горы я пойду, (тянутся вверх на носочках)
Самого кристального воздуха найду! («фонарики»)

(К)Работа по учебнику- чтение статьи по учебнику, знакомство  со свойствами каждого газа. 

Проговаривание на 3 языках: кислород, оттегі, oxygen

(И) Самостоятельная работа – задание № 3 в тетради. Заполни схему состав воздуха.

ФО «Взаимооценивание по образцу», по учебнику.

(К) Беседа.Рассмотри рисунки. Какие предметы загрязняют воздух. 

ФО: 

1. Озон образуется из
2. Аргона
3. Азота
4. Кислорода
5. При дыхании в воздухе становится больше
6. Кислорода
7. Углекислого газа
8. аргона
9. Резкий запах имеет
10. Кислород
11. Озон
12. Углекислый газ

Ответы: 1-с, 2-b,3-b