Мои друзья

Цель: дать определение понятию «дружба» через выявление ценности Ненасилие.

Задачи: 

1.    Раскрыть значение слова «единство».

2.    Развить стремление к поддержке.

3.    Воспитать проявление взаимопомощи.

Ресурсы: учебник, тетрадь для ученика, аудиозапись песни «Когда мои друзья со мной».

Ход урока:

1. Орг. момент. Позитивный настрой. (Звучит музыка) Концентрация на дыхание.

- Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

- Давайте приготовимся, ребята   закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени. 1, Вдо-о-ох..., вы-ы-ыдох... (9-10 раз медленно)                                         2. Проверка домашнего задания.

- Какой рассказ прочитали дома? (Одинаковые)

- Кто может определить тему сегодняшнего урока?

- Что такое дружба?

- Кого называем друзьями?

Читаем вместе. Одинаковые Я. Чабаев.

Жили две хорошие подружки. Обе маленькие, с розовыми щёчками, светлыми волосами. Обеих мамы одевали в одинаковые платья.

Девочки учились в первом классе. Обе получали только пятёрки. О себе Соня и Вера

говорили, что они во всём одинаковые.

Однажды Соня похвасталась маме, что они с Верой уже не одинаковые: Вера получила тройку.

- Ты стала хуже! - грустно сказала мама. Соня удивилась: ведь тройку получила Вера. Мама объяснила, что Вера болела и потому получила тройку. А Соня обрадовалась. Это значительно хуже.

Беседа:

1. Какое значение в жизни человека имеет дружба?

2. Как вы думаете, что делает дружбу крепкой?

3. Что вы можете рассказать о своих друзьях? Поясните ответ.

Анализ хода урока

3. Позитивное высказывание (цитата)

Будем друг за дружку держаться, можем ничего не бояться. Народная мудрость.

- В начале, высказывание зачитывает учитель. Для запоминания рекомендуется повторить ее хором, затем поочередно, сначала повторяют девочки, затем - мальчики. 

- Как вы понимаете смысл этой народной мудрости?

4. Рассказывание истории (беседа).

Послушайте притчу о дружбе:

Как-то два друга много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощечину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: “Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину”. Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул и его спас друг. Когда он пришел в себя, то высек на камне: “Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь”. Первый спросил его: 

– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? 

И друг ответил: 

– Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. Оставь немного времени для жизни! И пусть тебе будет легко и светло...

Вывод: нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. 

Народная мудрость гласит: “ Настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой”.

5. Творческая деятельность, групповая работа. Работа по учебнику с. 49-50

Работа в группах.

- Для выполнения представлены два задания. Учащиеся делятся на группы, каждая из которых предлагает свой выход из ситуации. 

Задание 1. Разыграйте и объясните ситуации.

Ситуация 1.

Нурлан добрый и щедрый мальчик. Всех мальчиков в классе он считал своими друзьями. А самым его лучшим другом был Азиз. Нурлан всегда давал списать Азизу домашнее задание, по­купал ему пирожки в столовой, угощал конфетами. Но однажды у Нурлана не оказалось денег и он не смог угостить Азиза. Тогда Азиз оставил Нурлана в классе и ушёл в столовую с другими ре­бятами. Нурлану стало грустно.

Ситуация 2.

Алия перешла в новый класс. Она скромная и молчаливая де­вочка. На перемене все ребята весело играют, девочки в неболь­шом кругу разговаривают между собой. Алия стоит в сторонке, и не знает, как подойти к девочкам, чтобы познакомиться. 

Задание 2 (выполняется в тетради). 

- Нарисуйте в тетради подарок для друга.

Упражнение-игра «Рядом с другом».

На полу разложены два островка. Дети делятся на две команды и по сигналу учителя пытаются разместиться всей командой на одном острове. Побеждает та команда друзей, в которой все дети поместились.

Дружба - это проявление бескорыстной любви. 

Настоящая дружба - это когда, друг не требует ничего взамен, всегда готов прийти на помощь, радуется вашим победам, и поддерживает в трудных ситуациях. Бескорыстная дружба объединяет людей.

Формула дружбы :  «Дружба = Я + ты”.

6. Групповое пение.

Слова М. Танича и музыка В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».

1.Если  с другом вышел в путь,

   Если с другом вышел в путь –

   Веселей дорога!

   Без друзей меня - чуть-чуть, 

   Без друзей меня - чуть-чуть, 

   А с друзьями много!

Припев: Что мне снег, что мне зной, 

               Что мне дождик проливной, 

               Когда мои друзья со мной!  2 раза

2. Там, где трудно одному,

    Там, где трудно одному, - 

    Справлюсь вместе с вами!

    Где чего-то не пойму, 

    Где чего-то не пойму –

    Разберём с друзьями!

7. Домашнее задание.

- Читать на стр. 49-50 и читать «Сказка о гвозде»

- Сделайте своими руками то, что вы хотите подарить другу. Объясните, почему вы приготовили для друга именно этот подарок.

8. Заключительная минута урока.

Упражнение «Теплая пушинка»

- В одной сказочной стране, которая называется «Страна теплых пушинок», все люди очень любили дарить друг  другу пушинки. Как только они встречали друг друга, то сразу же доставали теплую пушинку из мешочка и дарили ее. Это означало: «Я рад встрече с тобой; ты очень хороший;  я тебя очень люблю... И готов сделать для тебя что-нибудь хорошее». Пушинка мягкая, теплая, разноцветная, и её приятно держать на ладошке. Каждый человек, получив в подарок пушинку, сразу же чувствовал тепло, внимание и  заботу.

Фея Любви прислала мешочек с теплой пушинкой для каждого из вас.

Учитель раздает пушинки,  сделанные из кусочков синтепона, ваты, мишуры, пуха и прочих мягких материалов.

- Каждую пушинку нужно согреть в ладони и прошептать ей нежные и ласковые слова любви. Если подарить пушинку со словами любви, она станет волшебной.

Учитель предлагает подарить пушинки друзьям с добрыми пожеланиями.