| Мұғалімнің аты-жөні: | Есмакаева Гульмира Болатовна |
| Күні: | |
| Сабақтың тақырыбы: | Сарыарқа (Қазақтың ұсақ шоқысы) |
| Сабақтың түрі: | Аралас сабақ |
| Жалпы мақсаты: | Сарыарқаның географиялық орнының ерекшеліктері, геологиялық тарихындағы маңызды өзгерістер туралы білімдерін кеңейту. Оқушылардың өзара қарым-қатынас жасау іскерліктерін қалыптастыру. Тапсырмалар арқылы оқушылардың сөздік қорын молайту,оқушылардың өз идеяларын еркін жеткізуге және сөйлеу дағдыларын дамытуға ықпал жасау. |
| Нәтиже: | Қазақтың ұсақ шоқысы,жер бедері мен пайдалы қазбалары туралы біледі.Дүниетанымы кеңейеді,өз идеяларын еркін жеткізуге тырысады,бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне көмектеседі,бірін-бірі қолдай білуге үйренеді. |
| Көрнекілік: | Ресурстық парақтар, тақырыптық карталар, атлас, кескін карталар, интерактивті тақта, бағалау парақтары. |
| Негізгі идея: | Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып оқушылардың бір-біріне деген сыныптастарынан қолдау таба алатынына сенімділігін арттыру.Өз бетінше оқып үйренуге,өз пайымдауларын жасай алуға дағдыландыру. Өзін-өзі бағалануы. |
| Әдіс-тәсіл: | Жеке, диалогтік оқытудағы топтық әңгіме, «Кезбе тілші» әдісі, «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі, критерий арқылы өзін-өзі бағалау, «Қол шапалақтау» стратегиясы арқылы топтық өзара бағалау, рефлексия парағы. |
| Уақыты 2 мин 5 мин 2 мин Тұсаукесер 3 мин Негізгі бөлім 20 мин Қорытынды 7 мин 3 мин |
Мұғалім іс-әрекеті: Сәлемдесу,түгендеу. І.Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпта ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру. Сарыарқаның ірі көлдері (Борабай,Қорғалжын,Шортанды) қиындыларын құрастыру арқылы үш топқа топтастыру Топтық жұмыстағы рөлдерді бақылау
1. Кестені толтыру.Физикалық картаны пайдаланып,ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу,
Кластер толтыру. 4 ауданын көрсету. Солтүстік Қазақ жазығы Формативті бағалау «Өзін-өзі» бағалау. ІІІ.Үй тапсырмасын қорытындылау. ІV.Миға шабуыл «Ой қозғау» Құрманғазының күйі «Сарыарқа» тындалымы.
V.Жеке жұмыс. 1. Сарыарқаның географиялық объектілерін картаны пайдаланып, жазу. А.
Б. «Еркін талқылау» әдісі арқылы топтық жұмыстар Мәтін мазмұнын, идеясын меңгерту мақсатында 3 топқа тапсырмалар беру,постер жасау. I топ. Зерделеу. Тілші - географ ғалымдарынан Сарыарқаның жер бедері мен геологиялық құрылысы жайлы сұхбат алады. IІ топ. Салыстыру. Зерртеуші- табиғат зоналарды зерттеп, электронды нұсқада дайындау, III топ. Анықтау. Турист - рекреациялық жерлерді флипчартта көрсету. Сергіту сәті: интербелсенді тақтадан көрсетілген бейнефильм арқылы бой жазу (Макарена). VI. Рефлексия. Логикалық кесте. 2. Кері байланыс.
|
Оқушы іс-әрекеті: мұғаліммен сәлемдесу; - кезекшілік қызметін атқару; - сабаққа зер салу Оқушылар алдағы бірлескен жұмысқа әзірленеді және сәйкес жағдайға икемделеді. Топ мүшелерін сайлайды. Бағалаушы,тілші,зерттеуші,турист - әркім өз қызметін атқарады. Оқушылар үй тапсырмасы бойынша кестені, кластерді толтырады.Бір бірін тексереді.
Оқушылар өздері орындап болған соң, өздерінің тапсырмасын қасындағы көршісіне оқып, ой бөліседі. Оқушылар қол шапалақтау арқылы бір-бірін бағалап отырады
|
