Влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду и здоровье человека

Раздел:

9.1.С Влияние деятельности человека на окружающую среду

ФИО педагога

Герман Виктория Андреевна

Дата: 

28.09.2020

Класс: 

9 «А» 

Количество присутствующих: 

Количество отсутствующих:

Тема урока

Влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду и здоровье человека.

Цели обучения в соответствии 
с учебной программой

Учащиеся могут:

-Объяснить влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду.

Цели урока

Учащиеся

- объясняют влияние добычи и переработки полезных ископаемых на окружающую среду

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

0-2 мин

        3-5 мин

Орг. момент. Настрой на урок.

Актуализация знаний. 

Вызов. Проблемный вопрос:

Какие экологические факторы в большей степени оказывают влияние на изменение условий окружающей среды?

Формулирование темы и цели урока.

Вспоминают материал из раздела предыдущих классов.

Отвечают на поставленный проблемный вопрос.

ФО (10 б)

Формативное оценивание по 10-и бальной шкале.

Учебник по биологии за  7 (параграф №5), 8 (параграф №60) классы;

Середина урока 

6-10 мин

11-30 мин

1. Изучение нового материала 

Фронтальная беседа:

1. Что изучает экология?
2. Какие глобальные экологические проблемы вам известны?
3. Назовите экологические проблемы Казахстана.
4. Как можно предотвратить возникновение экологических проблем или приостановить их дальнейшее развитие?

  5 . Как можно ограничить последствия влияния пестицидов на окружающую среду и здоровье человека

Активно участвуют в фронтальной беседе, отвечают на поставленные вопросы.

Просматривают видеоурок через платформу ZOOM через демонстрацию экрана учителем.

ФО (10 б)

Учебник биологии 9 класс Н. Асанов, А Соловьева, Б. Ибраимова., А «Атамура» 2019

Просмотр видеоурока по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=-6u4HAFVDDM

Конец урока

31-35 мин

36-40 мин

Домашнее задание: 

Ответить на вопросы в конце параграфа, «Знание и понимание., 1 и 2 вопрос» стр. 36

Рефлексия