ҚМЖ "Квадраттық функция және оның графигі"

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

8.3А бөлім:

Квадраттық функция

Мектеп:Балқаш қаласы ЖББ лингвистикалық бағыттағы № 16 орта мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Оспанова Бакыт Тультаевна

Сынып: 8

Сабақ 3

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Квадраттық функция және оның графигі

Сабақтың түрі

Білімді бекіту сабағы

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына сілтеме)

8.4.1.2  

түріндегі квадраттық функциялардың қасиеттерін білу және графиктерін салу

Сабақтың мақсаты

Әртүрлі әдіспен берілген квадраттық функциялардың графиктерін түрлендіру арқылы орындай білу

Бағалау критерийлері

Тілдік мақсат

 Оқушылар квадраттық функцияның графигін салу алгоритмін және олардың қасиеттерін ауызша айтып береді.

Пәндік лексика және терминология

- квадраттық фунукция;

- парабола,парабола төбесі;

- парабола тармақтары;

- симметрия осі;

- функция нөлдері;

- өсу/кему аралықтары;

- функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

-          парабола тармақтары жоғары/төмен бағытталған;

-          график Ох осінен...жоғары/төмен орналасқан;

-          функция ... аралығында өседі/кемиді

Құндылықтарды дарыту

Өмір бойы білім алуға бейімдеу, дұрыс шешім қабылдау, қоғамдық өмірге қатысу, шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау қабілетін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Квадраттық функцияның күнделікті өмірде қолданылуы

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, GeoGebraбағдарламасы

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

Миға шабуыл

3 мин

Ұйымдастыру бөлімі

Амандасу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын тексеру

1. функциясының қасиеттерін тұжырымдаңыз.

2. функцияларының салу алгоритмін түсіндіріңіз.

Презентация

Слайд 2;3

Сабақтың ортасы

9 мин

10 мин

15 мин

Сәйкестендіру

1-тапсырма.Графикке сәйкес формуланы анықтаңыз:

2-тапсырма.Берілген функциялардың формулаларын жазыңыз:

Сабақты бекіту тапсырмалары

Оқушылар өздеріне берілген тапсырмаларды орындайды, жауапты GeoGebra бағдарламасы арқылы тексереді

1-тапсырма (жұптық жұмыс)

 функцияларының графиктерін салыңыз және қасиеттерін зерттеңіз.

Дескриптор

1.берілген функцияның графигін сала алады;

2.қасиеттерін зерттейді.

Квадраттық функцияның графигінің өмірмен байланысы

2-тапсырма (жеке)

функциясының  графигін салудың қадамдарын анықтаңыз және төмендегі кестеге қасиеттерін жазыңыз.

1.

2.

3.

4.

Өзара бағалау

Оқушылар дескрипторларды пайдаланып өзара бағалау жүргізеді. Кейін жұмыстарды мұғалімге тапсырады.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 1

карточка

Сабақтың соңы

2 мин

Рефлексия

Үй тапсырмасы

Функцияның графиктерін салып, қасиеттерін жазыңыз:

1.      ;

2.      ;

3.      .

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай

тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік

техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары

дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол

жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды

ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар

болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін

пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?