Разработка урока "Я и мир вокруг"

Раздел:

Человек и мир

ФИО педагога

Нургалиев Сагдат Ахметжанович

Дата: 

Класс: 6

Количество присутствующих: 

Количество отсутствующих:

Тема урока: № 21 

Я и мир вокруг

Цели обучения 

в соответствии 
с учебной программой:

«Взаимосвязь человека и окружающего мира. Позитивное восприятие окружающего мира. Мир как источник открытий для человека»

Ценность:  

Праведное поведение

Качества: 

Развитие умения позитивно относиться к окружающему миру 

Цель урока:

Расширение представления о взаимосвязи человека и окружающего мира.

Задачи урока: 

1. Обучающая
2. Развивающая
3. Воспитательная

1.Расширение знаний о понятии « окружающий мир»;

2.Развитие умения позитивно выражать свое отношение к окружающему миру 

3.Воспитание чуткого и заботливого отношения к окружающему миру

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Ресурсы

Орг. момент 

1.Позитивный настрой 

(1-3 мин.)

Прогулка в лесу.

Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно, какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы пониманием, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь! Поделитесь своими впечатлениями. 

Что вы почувствовали?

Подготовка к позитивному настрою 

https://youtu.be/Df3mkjtEwCY

2. Проверка опережающего домашнего задания (беседа)

(10-12 мин.)

Рассказ И.Кошелевой

«Не подумали»

1.Подумайте о каких качествах говорится в этом рассказе?

2. В чем проявилась их забота о птенцах?

3.Что такое действенная помощь?

4.Как человек может преобразовать окружающий мир?

Работают над вопросами 

Учебник стр.89

3.Позитивное высказывание (цитата) (беседа)

(5 мин.)

«Мир – это зеркало, которое дает каждому человеку отражение его собственного лица».

1. Как вы понимаете эту цитату?

2. Действительно ли мы получаем мы то, что даем миру?

Проговаривают цитату, записывают в тетрадь

1. Рассказывание истории (беседа)

(10 мин)

Жила в одной деревне девочка-сирота. Ростом маленькая, лицом страшненькая. Все оно было в шрамах от оспы, нос длинный и острый, рот как у лягушки, уши как два больших лопуха.

Если кто случайно глянет — отвернется. Даже собаки — подожмут хвосты и — наутек.

Решила уйти девочка подальше от всех высоко в горы. Оказалась она в дремучем лесу и обрадовалась:

— Вот и хорошо! Теперь уж никто не сможет увидеть мое лицо.

Наконец девочка дошла до речки. Стремительная горная река, ее сверкающие брызги и длинные покачивающиеся водоросли словно напевали мелодию.

Девочка наполнила свой кувшин водой и медленно побрела дальше.

Вскоре повстречался ей медвежонок, который сильно хромал. Взглянула девочка на лапу, вытащила занозу, промыла ранку водой из речки, и медвежонок перестал хромать. Тогда он достал из дупла меду и стал угощать девочку. Едва лишь она сделала несколько глотков, как рот ее стал маленьким и алым, как бутон, а уши — маленькими и розовыми, как раковины. Но девочка ничего не заметила и пошла дальше.

Попался ей умирающий цветок: головка поникла, листья висели, как лохмотья. Полила она его водой из кувшина, и цветок ожил. Девочка вдохнула аромат спасенного цветка, и ее длинный-предлинный нос вдруг превратился в прямой и красивый носик.

Оленю, у которого слезились глаза, она промыла их водой из кувшина, а он из благодарности стал лизать ее лицо. Тогда пропали все следы от оспы, глаза заблестели, а вокруг них выросли пушистые ресницы.

А фазан, который слетел с дерева и попросил у нее напиться, превратился в прекрасного юношу и сказал:

— Спасибо тебе, красавица, за твое доброе сердце. Заплакала девочка от этих слов. Думала, смеется над ней юноша. Взял он тогда ее за руку и повел к реке. Взглянула девочка на свое отражение и обомлела. Прошло время, и сладили они свадьбу и позвали в гости всю деревню.

1. 1.Какие события происходили с девочкой?
2. 2.Какие качества характера девочки вызвали благодарность у животных и растений?
3. 3.Приведите примеры ваших поступков, которые можно назвать красивыми?

Работают над вопросами, высказывают свои мнения

5. Творческая работа 

(5-9 мин.)

1.Написать правила поведения, помогающие людям жить в мире и согласии.

2.Перечислите и запишите качества человека обладающих внутренней красотой.

Работают над заданием

6. Проектная деятельность

-

-

-

7. Групповое пение

(3 мин)

Песня «Будьте добры» слова А.Саника, муз. А.Флярковского

«Будьте добры»

Давайте с вами будем
Всерьез, не для игры,
Ко всем зверям и людям
Добры, добры, добры.
Будьте добры,
Это нам говорит
Новый год,-начало
Будьте добры,
Только к доброму радость придет.
Будьте добры,
Пусть зажгутся веселья костры.
Будьте добры,
Ну, пожалуйста, будьте добры!
Чтоб стал наш мир похожим
На яблоню в цвету,
Дари, дари прохожим
Тепло и доброту.
Будьте добры,
И тогда обойдет вас беда.
Будьте добры
В Новый год, и потом, и всегда.
Будьте добры!
Здравствуй, утро счастливой поры!
Будьте добры!
Я вас очень прошу,
Ну, пожалуйста, будьте добры!

Групповое пение

Звучит аудиозапись

8.  Домашнее задание 

(1 мин.)

Выполните задание № 1 «Все друг с другом связано» В.Суслов, 

стр.85-87. 

- Как вы понимаете утверждение «Все в мире связанно друг с другом»

Как отражаются поступки людей на их судьбе и судьбе окружающих?

Выполнение домашнего задания

9. Заключительная минута урока

(1-2 мин)

А сейчас я вам предлагаю закрыть глаза, и вспомнить, о чем мы с вами сегодня говорили.

Пускай на всём, что совершаешь ты

Проступит след душевной чистоты:

Ведь сила не во внешности твоей,

А в благородстве мыслей и затей.

Откройте глаза. Спасибо за внимание.

Обратная связь