|
Фан номи: Ўзбек тили 117-дарс |
№111 Маншук Маметова номли билим берувчи ўрта мактаб |
|||||||||||
|
Узоқ муддатли режанинг бўлим |
Сув – тириклик манбаи |
|||||||||||
|
Куни: 22.04.19. |
Ўқитувчининг исми, шарифи: |
|||||||||||
|
Синф: 3-«Б» |
Қатнашганлар: |
Қатнашмаганлар: |
||||||||||
|
Мавзу: |
Кўллар |
|||||||||||
|
Узоқ муддатли режанинг бўлим мақсади |
3.4.2.1 ўзакка сўз ясовчи қўшимча қўшиш орқали ясама сўз ҳосил қилиш, ўзакдош сўзларнинг маъносини ажратиш 3.4.2.4 туб, ясама отлар/сифатлар/ феълларни аниқлаш 3.2.5.1 Турли манбалардан (матн, луғат, чизма, жадвал, харита) берилган мавзу/савол бўйича олган ахборотларда учрайдиган янги сўзларнинг маъносини луғатлар орқали ёритиш, тизимга солиш, маълумотларнинг муҳим аҳамиятини аниқлаш 3.1.2.1 матн сарлавҳаси ва берилган суратлар/фото/диаграмма бўйича матндаги воқеалар ривожини олдиндан айтиб бериш |
|||||||||||
|
Дарс мақсадлари: |
Барча ўқувчилар : Матн мазмуни бўйича маълумот тўплай олади. |
|||||||||||
|
Ўқувчиларнинг босим бўлаги: Матндаги, шеърдаги таянч сўзларни ва тушуб қолган ҳарфларни топа олади, луғат билан ишлай олади. |
||||||||||||
|
Айрим ўқувчилар: Йирик кўллар ва унда учрайдиган балиқ турлари ҳақида ҳкоя қила олади, очиқ ва йўналтирилган саволлар туза олади. |
||||||||||||
|
Баҳолаш мезони |
1 ўзакка сўз ясовчи қўшимча қўшиш орқали ясама сўз ҳосил қила олади, ўзакдош сўзларнинг маъносини ажрата олади. туб, ясама отлар/сифатлар/ феълларни аниқлай олади. матн мазмуни бўйича фикр билдира олади, маълумотлар тўплай олади, йўналтирилган саволлар туза олади ҳамда жавоб бера олади. |
|||||||||||
|
Луғат бойлиги |
Фанга оид лексика ва терминология: гап, сўз, тиниш белгилари, матн, шеър, мақол. Таянч сўзлар: ғарбий, шарқий, Ўлик денгиз, шарпа, чегарачи, пуфаклар. |
|||||||||||
|
Диалог ва ёзиш учун: - Сиз қайси кўллар ҳақида биласиз?
|
||||||||||||
|
Инсоний қадриятларни сингдириш |
«Мангу эл». 3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият. |
|||||||||||
|
Фанлараро боғланиш |
Кўллар ҳақида билади, гапириб бера олади. |
|||||||||||
|
АКТдан фойдаланиш |
Компьютер |
|||||||||||
|
Ўзлаштирилган малакалар |
Гапдаги феълларни топа олади ва уни ажрата олади. |
|||||||||||
|
Дарснинг бориши |
||||||||||||
|
Режаланган вақт |
|
Ресурслар |
||||||||||
|
Боши 5 минут |
|
карточкалар |
||||||||||
|
Ўртаси 30 минут
|
Дарслик билан ишлаш. 1 – топшириқ. «Маълумотларни жамла» услуби орқали. Матнни ўқинг. Феълларни аниқланг. Луғат иши: Ўлик денгиз, ғарбий, шарқий. Дескриптор. Билим олувчи: -Балхаш кўлида учрайдиган балиқ турлари ҳақида маълумот тўплай олади, дўстлари билан муҳокама қила олади.
Баҳолаш. Смайликлар орқали. 3 – топшириқ. «Танла ва тўлдир» услуби орқали нуқталар ўрнига гап мазмунига мос феълларни танлаб шеърни ўқинг. Дескриптор. Билим олувчи: -гапларнинг мазмунини фарқлайди. -гап мазмунига мос феълларни танлай олади. -бошқа ўқувчиларнинг фикрини такрорламайди. «Оххо, охоххооо» овоз усули орқали баҳолайди. Дам олиш дақиқаси.
|
расмлар |
||||||||||
|
Якуни 5 минут |
Уйга вазифа: 6 – машқ. Қайта боғланиш: «Билимлар денгизи» услуби. Дарсни тўлақонли тушунганлар билим денгизи кемасида сузиб кетишади. Дарсни тўлиқ улгурмаганлар денгиз қояларига урилиб қолишади. Дарс давомида олган қолиплаштирувчи баҳолари изоҳланиб, ўқувчилар рағбатлантирилади. |
жадвал |
||||||||||
|
Қўшимча ахборот |
||||||||||||
|
Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз? |
Баҳолаш: Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини қандай режалайсиз? «Бош бармоқ», «смайликлар», «юлдузча ». Қайта боғланиш: «Билимлар денгизи» услуби. |
Соғлиқ ва техника хавфсизлиги муҳофаза қоидалари: йўл ҳаракати қоидалари Дам олиш дақиқалари: АКТ |
||||||||||
|
Рефлексия: ривожланишга туртки 1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми? 2. Бугун ўқувчилар нима билди? 3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими? 5. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми? 6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун? |
Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.. 1. 2. 3. 4. 5. 6. |
|||||||||||
|
Якуний баҳолаш (сарҳисоб) (Жалпы баға) Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг) 1. 2. Дарс давомида мен синф ёки якка ўқувчи ҳақида кейинги дарсимни яхшилашга ёрдамлашадиган нима билдим? |
||||||||||||
Кўллар
