КСП типы нервной системы животных

Раздел долгосрочного плана: Координация и регуляция

Школа: 

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 7

Количество присутствующих: 

отсутствующих:

Тема урока: Сравнивать типы нервной системы животных (диффузная,лестничная, узловая, трубчатая)

Цели обучения, которые достигаются на данном  уроке (ссылка на учебную программу)

- Определять и сравнивать типы нервной системы животных

Цели урока

Определить типы нервных систем животных

Сравнение типов нервной системы: диффузная, лестничная, узловая, трубчатая.

Критерии оценивания

Определить типы нервных систем животных, описать их, привести примеры.

Сравнение типов нервной системы: диффузная, лестничная, узловая, трубчатая.

Языковые цели

• подготовить письменный отчет, либо представить презентации PowerPoint на тему «Здоровая психика» (письменные навыки)
• заполнить таблицу типы нервных систем (языковые и писльменные навыки)

нейрон, рефлекторное действие, произвольный ответ

Типы нервной системы:

• Диффузная(гидра);
• Лестничная(белая планария);
• Узловая (моллюски, кольчатые черви, членистоногие);

Трубчатая (позвоночные).

Привитие ценностей 

Ценности: Уважение к себе и другим, прозрачность и академическая честность, обучение на протяжение всей жизни, сотрудничесвто, патриотизм и гражданская отчветсвенность.

Уважение к себе и другим: учитель и ученики слушают друг друга не перебивают друг друга; учащиеся открыто высказывают свои мнения; учитель и учащиеся дают корректные комментарий; остановиться и выслушать собеседника в коридоре является уважением 

Навыки использования ИКТ 

Для показа презентации, и самостоятельной работы учащихся можно использовать ИКТ

Предварительные знания

Из раздела «Разнообразие живых организмов» 7 класса учащиеся умеют описывать отличительные признаки беспозвоночных и позвоночных  животных. Из раздела «Клеточная биология»  7 класса могут объяснить понятия клетки, ткани, органы, системы органов.